Language in Motion

Vor dem Hintergrund sich wandelnder Kommunikationstechnologien stellt sich die Frage, wie bestehende und neue Medien im Laufe einer Biografie genutzt und bewertet werden. Alltagsgegenstände der Kommunikation und Information können zu Objekten werden, die uns an vergangene Zeiten und möglicherweise auch an andere Orte erinnern: ein Gameboy aus den 1990ern, eine jugoslawische Fernsehserie aus den 1970ern, ein Kinderbuch in kyrillischer Schrift, eine Telefonzelle, der erste Computer, den die Familie besaß usw. Biografien von Menschen, die im Laufe ihres Lebens vor Krieg fliehen mussten und in einem anderen Land Schutz suchten, werfen besonders die Bedeutung von Mehrsprachigkeit auf: welche Rolle spielten Medien, um sich in einer neuen sprachlichen Umgebung zurecht zu finden, Kontakte aufrecht zu erhalten und herzustellen oder ein Gefühl von Kontinuität und Zugehörigkeit zu entwickeln? Im Zentrum des Interesses steht jene Generation, die als Kinder oder Jugendliche vor dem Krieg in Jugoslawien in den 1990er Jahren flohen. Ihnen wurde ein Übermaß an Bekenntnis zu nationalen und sprachlichen Zugehörigkeiten abverlangt, sowohl von Seiten des Aufnahmelandes als auch der neu entstandenen Nationalstaaten auf dem Gebiet des ehemaligen Jugoslawien. Vor dem Hintergrund, dass Angehörige dieser Zielgruppe einem starken Druck bei der Aneignung von Teilen ihres sprachlichen Repertoires ausgesetzt waren, wie werden Medien rückblickend von ihnen bewertet? Welche Handlungsspielräume wurden durch Medien eröffnet oder eingeschränkt? Mehrsprachigkeit wird in diesem Projekt als sprachliches Repertoire begriffen, nämlich die Gesamtheit aller kommunikativen Mittel, die einer Person zur Verfügung stehen. Diese sprachlichen Mittel werden mit bestimmten Situationen, Orten und Personen verbunden, die wir erlebt haben, sodass wir zu ihnen eine emotionale Einstellung haben. Der Fokus auf Medien lenkt die Aufmerksamkeit nun auf das Material, an das Sprache gebunden ist: Schallwellen, Papier, Haut, Stein, ein Display usw. Meist ist die Wahl eines bestimmten Mediums so selbstverständlich, dass sie uns gar nicht auffällt. Manchmal tritt die Materialität von Sprache allerdings mehr in den Vordergrund, nämlich genau dann, wenn es zu einem Konflikt kommt oder wenn wir ein Medium im Laufe des Lebens neu bewerten. Mit diesem Projekt wird eine bisher wenig beachtete Dimension des sprachlichen Repertoires untersucht, nämlich wie sich diese Materialität auf das Erleben von Sprache auswirkt. Aus Sicht der Sprecher*innen wird erforscht, wie Geschichte als Zeitgeschichte und Mediengeschichte im konkreten Erleben von Menschen Ausdruck findet. Dazu werden sprach- und medienbiografische Interviews mit Forschungspartner*innen geführt werden. Medienartefakte, also Gegenstände, die als Medien verwendet werden und wurden, sollen dabei helfen, Erzählungen zu generieren.

Vor dem Hintergrund sich wandelnder Kommunikationstechnologien stellt sich die Frage, wie bestehende und neue Medien im Laufe einer Biografie genutzt und bewertet werden. Alltagsgegenstände der Kommunikation und Information können zu Objekten werden, die uns an vergangene Zeiten und möglicherweise auch an andere Orte erinnern: ein serbokroatisches Märchenbuch, Briefe aus der Kindheit, eine jugoslawische Fernsehserie oder ein Klassenfoto aus der Zeit vor der Flucht. Biografien von Menschen, die im Laufe ihres Lebens vor Krieg fliehen mussten und in einem anderen Land Schutz suchten, werfen besonders die Bedeutung von Mehrsprachigkeit auf: welche Rolle spielten Medien, um sich in einer neuen sprachlichen Umgebung zurecht zu finden, Kontakte aufrecht zu erhalten und herzustellen oder ein Gefühl von Kontinuität und Zugehörigkeit zu entwickeln? Im Zentrum des Interesses steht jene Generation, die als Kinder oder Jugendliche vor dem Krieg in Jugoslawien in den 1990er Jahren flohen. Ihnen wurde ein Übermaß an Bekenntnis zu nationalen und sprachlichen Zugehörigkeiten abverlangt, sowohl von Seiten des Aufnahmelandes als auch der neu entstandenen Nationalstaaten auf dem Gebiet des ehemaligen Jugoslawien. Mit diesem Projekt wurden Sprach- und Medienbiografien in Hinblick darauf untersucht, welche Handlungsspielräume durch Medien eröffnet oder eingeschränkt werden. Zu diesem Zweck wurden lebensgeschichtliche Interviews mit Vertreter*innen dieser Zielgruppe geführt, wobei die Interviewpartner*innen eigene Relevanzen zu Themen und Abschnitten ihrer Biografie setzten. Auch Artefakte, die zur Kommunikation dienten, waren Bestandteil der Interviews. Die Ergebnisse sind um folgende drei Themenfelder gruppiert: erstens die Rolle von Medien für das Spracherleben, zweitens der Wandel von Sprachideologien im ehemaligen Jugoslawien und drittens biografische Objekte im Wandel der Zeit. Das erste Ergebnis bezieht sich auf die Rolle von Medien in Bezug auf das Spracherleben. In dieser Hinsicht zeigte sich, dass Medienpraktiken wichtig für die sprachliche Sozialisation in Österreich waren. Besonders Medien, in denen der spielerische Umgang mit Sprache gemeinsam mit Freund*innen gepflegt wurde, sind entscheidend für die Vergemeinschaftung. Das wurde rückblickend von den Interviewpartner*innen als ein Gegengewicht zu anderen, fordernden oder eher als Zwang empfundenen Kontexten gesehen (wie Schulfächer oder Behörden). Die zweite Gruppe von Ergebnissen betrifft Sprachideologien in den neuen Nachfolgestaaten Jugoslawiens. Jeder dieser Nachfolgestaaten führte eine neue Standardsprache ein, wobei das Bestreben beispielsweise beim Kroatischen Standard eine möglichst große Differenz zum Serbischen war. Meine Interviewpartner*innen erlebten, dass Redeweisen, die früher als dialektale Varianten des (Serbo-)Kroatischen wahrgenommen wurden, ab dem Zeitpunkt der Teilung der Sprachen als inkorrekt oder sogar feindlich betrachtet wurden. Der dritte Ergebnisbereich umfasst die Objekte, die bei der Forschung zutage traten. Sie waren einerseits ein Medium, durch das bestimmte Aspekte der Biografie zur Sprache gebracht werden konnten. Andererseits stellte sich im Rückblick heraus, dass diese Objekte in den jeweiligen Lebensabschnitten der Interviewpartner*innen ihre kommunikative Funktion stetig änderten.