Englisch in der Wiener Sprachlandschaft

Dieses Projekt befasst sich mit dem Entstehen von kommunikativer Bedeutung durch die Sprachwahl des Englischen auf öffentlichen Schildern in der Sprachlandschaft (linguistic landscape LL) Wiens. Zentraler Untersuchungsgegenstand ist die bisher wenig erforschte Perspektive des Publikums, also der RezipientInnen dieser Schilder. Theoretisch modelliert und empirisch analysiert werden sollen die einzelnen perzeptiven und interpretativen Schritte, die RezipientInnen zwischen der Begegnung mit der englischen Sprache auf einem Schild und der Realisierung einer entsprechenden Botschaft (Signalisierung von z.B. Kosmopolitismus und Modernität) setzen. Das Projekt bezieht sich dabei auf eine konstruktionistische Epistemologie, die kommunikative Bedeutung als Emergenz eines Prozesses des interaktionell-dialogischen Verhandelns und Auf-Einander-Eingehens zwischen SprachproduzentInnen und SprachrezipientInnen betrachtet. LeserInnen von öffentlichen Schildern verwenden Sprachwahl (Sprachvariation) als ein interpretatives Indiz in diesem Prozess; anhand dieses Indizes können sie einen Text mit der sozialen (symbolischen) Bedeutung, die mit der gewählten Sprache assoziiert ist, kontextualisieren und entsprechende Messages erstellen. Das Projekt erschließt die Schritte, die in dieser Message-Erstellung durch LL-RezipientInnen impliziert sind, in einer ineinandergreifenden Serie von Forschungsmodulen, die sich in der Sprachlandschaft Wiens verankern: Modul 1: Erhebung und Beschreibung des Gebrauchs der englischen Sprache in der Wiener Sprachlandschaft Modul 2: Sprachliche Abgrenzung des Englischen auf Basis der Perzeptionen von Wiener LL-RezipientInnen Modul 3: Erhebung der sozialen Bedeutung des Englischen für Wiener LL-RezipientInnen Modul 1 dient zur Generierung der empirischen Basis für die Perzeptionsstudien in Modul 2 und 3, in Form eines Korpus von Wiener LL-Schildern. Angeschlossen ist auch eine variationistische Analyse dieses Korpus, die die Verwendungsmuster des Englischen untersucht. Modul 2 erstellt laienlinguistische Abgrenzungen der englischen und deutschen Sprache auf empirischer Basis, mittels einer lexikalischen Entscheidungsaufgabe. Modul 3 erhebt die sozialen Assoziationen (Symbolismen, Einstellungen, Ideologien), die Wiener LL-RezipientInnen mit dem Englischen verknüpfen, mittels einer (Spracheinstellungs-)Studie, die die matched-guise-Technik verwendet, und mittels Fokusgruppendiskussionen. Die Verbreitung des Englischen, auf öffentlichen Schildern und anderswo, ist ein weltweites Phänomen; die Erforschung seiner Hintergründe und Auslöser stellt ein Forschungsdesiderat dar. Unter der Annahme, dass diese Verbreitung zumindest teilweise durch interaktionelle und soziokognitive Bedeutungsprozesse angetrieben wird, die auf Perzeptionen und sozialen Assoziationen des Englischen beruhen, leistet das gegenwärtige Projekt in seiner Entwicklung und Anwendung einer systematisch-komplexen Forschungsstrategie zur Beleuchtung der Rezeption von Variation einen wichtigen Erkenntnisbeitrag. Diese Forschungsstrategie stellt die zentrale methodische Innovation des Projekts dar und hat weitreichende Bedeutung für die Soziolinguistik und verwandte Disziplinen. Die gewonnenen Erkenntnisse sind aber auch von öffentlichem Interesse, als Einblicke in die komplexen Sprachumwelten, die uns heutzutage umgeben.

Englisch scheint uns heutzutage überall zu begegnen - auf Geschäftsschildern, Produkten, Aufklebern. Aber wieviel Englisch findet sich wirklich in Wien und warum? Dies sind zentrale Forschungsfragen des Projekts 'ELLViA - Englisch in der Wiener Sprachlandschaft', das die Häufigkeit, Erscheinungsformen und Funktionen des Englischen auf der Beschilderung im Wiener öffentlichen Raum aus soziolinguistischer Perspektive (=im Hinblick auf Wechselbeziehungen zwischen Sprache und Gesellschaft) erforscht. Über 17000 Aufschriften verschiedenster Art wurden in ausgesuchten Untersuchungsgebieten dokumentiert und nach Sprachgebrauch aber auch Fundort, Aktivitätskontext, Schildmaterial und Größe kategorisiert, um herauszufinden, wieviel Englisch uns tagtäglich begegnet, sowie Faktoren zu ermitteln, die seine Verwendung beeinflussen. Die Ergebnisse zeigen, dass 80% der Aufschriften Deutsch beinhalten, 20% Englisch, 4% andere Sprachen (hauptsächlich Französisch und Italienisch) und 13% Wörter, die aus verschiedenen Sprachen sein könnten (z.B. 'Restaurant', 'Internet'). Bezüglich der Konstellationen auf einzelnen Schildern zeigt sich, dass 60% einsprachig deutsch sind, 18% einsprachig Englisch und 20% mehrsprachig. Auf den mehrsprachigen ist die Kombination Deutsch-Englisch am häufigsten zu finden (bei ca. 30%). Englisch wird außerdem besonders oft auf Schildern verwendet, die nur Namen zeigen; das könnte bedeuten, dass die Sprache lieber für symbolische Repräsentation (z.B. in Marken- und Produktnamen) verwendet wird als für inhaltliche Information (z.B. zum Wegweisen oder für Richtlinien). Um zu untersuchen, warum (mit welchem Effekt) Englisch in der Wiener Linguistic Landscape (LL) vorkommt, wurden mehrere Studien durchgeführt, in denen den Teilnehmenden z.B. dieselbe Werbungen einmal in einer englischen und einmal in einer deutschen Textfassung gezeigt und sie dann aufgefordert wurden, diese auf Skalen einzuschätzen (z.B. welche Fassung wirkt moderner, internationaler, jugendlicher oder suggeriert bessere Qualität). Die Ergebnisse zeigen, dass Englisch in Österreich/Wien mit Assoziationen von Internationalität, Coolness und Modernität verbunden wird. Jedoch ist die Wirkung kontextabhängig, sodass Englisch typischerweise in den Bereichen der Lifestyle-Werbung (Mode, Make-up) positiver eingeschätzt wird als beim Essen, wo Deutsch bevorzugt wird (weil es bessere Qualität und Nachhaltigkeit suggeriert). ELLViAs Beitrag zur soziolinguistischen Erforschung der LL liegt nicht nur in seiner großen Datensammlung und den beschriebenen Ergebnissen, sondern auch in den Methoden und Instrumenten, die für diese Art der Forschung, nämlich der Erhebung von Daten in der LL und die Analyse der sozialen Bedeutung der Sprachwahl für ein LL-Publikum, entwickelt und angewandt wurden. Ein zentraler Nutzen der systematischen Vorgangsweise von ELLViA besteht dabei auch in ihrer Reproduzierbarkeit: Die hier entwickelten Prozesse und Methoden können leicht auf andere Forschungskontexte übertragen werden, sodass die Ergebnisse vergleichbar sind und einem besseren Verständnis der Erscheinungsformen und Funktionen der globalen Sprache Englisch (sowie anderer Sprachen) in verschiedensten öffentlichen Räumen rund um die Welt dienen können. Dadurch gewinnen wir wichtige Einblicke in die Botschaften, die wir aus unserer täglichen Interaktion mit der Linguistic Landscape ziehen, sowie Erkenntnisse darüber, wie die LL letztlich auf uns wirkt.